绩效工资向一线教师和班主任倾斜 教师工资不再搞平均主义
中小学教师是基础教育的主体，关系到民族的未来。绩效工资改革涉及到导向问题，同时关系到每位教师的切身利益，它会像指挥棒一样，引导教师做出选择。
9月24日，教育部等八部门联合印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（以下简称《意见》），要求各地要强化校内激励作用，构建完善的教师激励体系。
关于绩效工资方面，《意见》强调指出：健全绩效工资激励，完善学校绩效工资分配办法，不搞平均主义，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜。
1保障学校教育教学自主权
在教师层面，充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用，坚持以教师为本，鼓励教师大胆创新，改进教育教学方法，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。
2扩大职称评聘自主权
扩大职称评聘自主权，文件提出中初级岗位职称由具备条件的学校根据标准自主评聘。对高级职称和岗位按照管理权限由学校推荐或聘用。
3扩大绩效工资分配的自主权
扩大绩效工资分配的自主权。提出了新增绩效工资总量主要用于奖励性绩效工资分配，由学校在考核的基础上来进行自主分配，充分发挥绩效工资的激励功能，这实际上为学校扩大分配自主权提供了空间。
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